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      理念交流,智慧碰撞 ——“学校文化建设”主题学员论坛片段 2018-12-10



        2018125日下午,在上海一家大酒店三楼的一间会场,几十名小学校长学员们先分组进行小组交流,半小时后在一名专家的点评中开始了“学校文化建设”的主题发言。根据自身学校的目前情况和未来发展思考,发言校长们侃侃而谈,同时也道出心中困惑,困惑主要聚焦在“如何在目前学校办学体制和经济条件相对受限的情况下,创设积极而富特色的学校文化?”

        尽管每位学员代表发言时间只有5分钟左右,专家也只能给予简短的点评。但整个会场流淌着的开放自由的讨论气息,却触发了学员们深层的办学思考与激情。在这个短暂而充实的下午,学员们和华东师范大学附属杭州学校校长、上海市特级教师马骉校长碰撞出了不少办学理念和实践智慧的火花。

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      案例一

      (考虑到案例中提到的学校文化创设思路大都尚未实施,故隐去校名)

      **小学副校长学校位于河畔,因为近河所以学校文化办学愿景设定为:“办一所干干净净的学校,让孩子在纯净的校园成为一个幸福的人。”同时,学校致力于营造“恒”和“仁”的学校文化:

      恒:提出“持之以恒,才能走向成功”;

      礼:想在礼仪教育方面有所创新。

      马骉校长点评:重点围绕“干净”把学校文化做好,洁净的校园、内心纯净的师生……以点带面,专注一点深入下去,有时候往往能拓展更多。

       


      案例二

      **小学校长学校1911年建校,校长2012年上任的。学生家庭条件普遍较好,但很多孩子到了三四年级生活自理能力还不够,卫生意识也不太强。由此,提出学校相关办学思考如下:

         训:做最好的自己;

      办学目标:好习惯成就一生;

      此外,校园有一颗140岁龄的香樟树,借此寓意全校师生团结向上,也希望能以此为象征建设香樟课堂体系。

      马骉校长点评:有很多学校都在培养学生好习惯上用力,那么**小学识别度在哪?上海近些年创建新优质学校非常成功,这些学校生源都很一般,学校基础也都不算好,但都做出了各自的亮点。比如上海市虹口区柳营路小学,这是一所典型的民工子弟学校。孩子放学回家后学习环境是很糟糕的,有些班级老师在打开孩子家庭作业本时,居然发现没有一本是干净的,开始时老师们抱怨连连。然后校长让老师们去调查原因,发现绝大部分学生家里没有专门的书桌。基于此校长提出“培养一个好习惯的新上海人”,让学生放学后留在学校里完成作业。由此学生作业面貌焕然一新,学风也为之改观。学校也因为这个亮点成效明显而入选上海



      案例三

      **小学校长:学校位于全国有名的革命先烈集中营附近。其中百分之二十的留守儿童,百分之十七为民工子弟。目前计划把学校培养目标设定为“用红色教育滋养绿色生命”,再以此建立学校的课程体系。

      马骉校长点评:需要把红色教育现代化,不能用太说教的方式进行革命传统教育;要注意把“红色教育”和“绿色生命”分别凸显出来。

       

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      案例四

      **小学校长:目前学校文化的设计思考——用美德教育来润泽心灵,以礼为友,以品养正,……生命灵动;

      学校文化建设路径:以校园环境为基础,以诵读经典为特色……

      学校文化向学生家庭和社会进行辐射,实现美德教育的传承。

      思考:学校有四条路径,有魂有体,但学校文化还不够落地,反思如下:

      1、评价体系可能还不够系统化;

      2、师资的培养上,教师缺乏主动积极性;

      3、课程的开发上尚缺乏相应策略。

      马骉校长点评学校文化营造必须的几点:

      1、目标价值观要明确;

      2、办学定位要清晰;

      3、办学的校训或理念中,一定要有明确的育人目标;

      4、表述方式要通俗易懂,让儿童都能听得懂。

      例如全球闻名的英国伊顿公学,办学的教育理念是绅士教育绅士教育的教育目的就是培养有健强体魄,德行、智慧、礼仪及学问集一身的实业家(学者)。为了培养这些品质,体育运动成为伊顿的首选。学校认为“体育第一、学习第二”,体育的本质也是人格教育。学生在体育课程中不仅锻炼了强健的体魄,而且在体育场上培养的自信心、团队合作、纪律性,更是造就了20名英国首相、37名维多利亚十字勋章获得者和无数社会精英。

       


      案例五

      **小学校长学校17个老师,6个班,300多学生。目前学校每个学生都会骑独轮车,独轮车运动进行了8年,学生在课间非常热衷于这项活动,在本地市也有一定的影响;空竹运动也是学校一大特色。困惑是目前学生能带动,但教师担心安全隐患一时带动不了。

      校风是“会学、会玩、能说、能干”,期待学生做到认真听讲,认真作业,用心运动、用心阅读。

      校训是“好好学习、天天进步”。依照校训建立学生成长卡,致力于培养自信、快乐的学生。

      马骉校长点评:这是不普通的校长办不普通的学校。希望持之以恒做下去,每天进步一点点,能结合儿童需求特点的办学,最终也能得到更大范围的支持。


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